Роль родителей в подготовке домашних заданий младшими школьниками

Трудно переоценить роль домашних заданий в обучении, воспитании и развитии младших школьников. Домашняя работа воспитывает внимательность, трудолюбие, ответственность, наблюдение, настойчивость; формирует у ребенка способность планировать свою работу; развивает навыки самостоятельности и способствует более успешному восприятию учебного материала.
Воспитывать вышеперечисленные человеческие качества вы должны еще до того, как ребенок пойдет в школу. Для чего надо приучать детей доводить до конца любое начатое дело; содержать в порядке свои вещи и игрушки; убирать после себя; внимательно слушать старших; отвечать за свои поступки?
Когда ребенок становится школьником, вы должны позаботиться о том, чтобы у ребенка был письменный стол, полочки или тумбочка для учебников, тетрадей и школьных принадлежностей. Надо приучить его самостоятельно поддерживать порядок в своей комнате или рабочем уголке, содержать в порядке свои вещи. Очень часто, выполняя домашние задания, дети ежеминутно переспрашивают у родителей, правильно ли они делают, думают. Чтобы приучать детей работать более самостоятельно, стоит давать им определенные установки: «Прочти задание еще раз, хорошо подумай, а потом обращайся ко мне» или «Я посмотрю твою работу, когда ты ее завершишь».
Очень важно сформировать у ребенка умение планировать свою работу. Для этого, прежде всего вы должны приучить детей к режиму дня. Конечно, ученикам начальных классов трудно контролировать свою деятельность в течение дня по минутам. Но ребенок должен привыкать просыпаться, когда нужно, застилать свою постель, умываться, завтракать, собираться в школу; знать, что он должен сделать в одной половине дня, а что – в другой, в какой именно последовательности и во сколько. Тогда вы избавитесь от таких неприятных ситуаций, когда, например, в 22 часа ребенок вдруг вспоминает, что не выучил стихотворение или не решил задачу, и тогда - слезы, отчаяние, нервотрепка. А все это влияет на здоровье ребенка. Соблюдение распорядка дня способствует формированию у школьника организованности, что станет хорошей привычкой и чертой характера взрослого человека в будущем.
Часто детям трудно спланировать свою работу во время выполнения домашних заданий. Бытует мнение, что целесообразнее сначала работать над более важными, письменными заданиями, а на конец оставить легкие, устные. Но есть дети, которым в первую очередь целесообразнее выполнить легкие упражнения, а потом приступить к сложным. Так что следует помочь своему ребенку выбрать оптимальный вариант.
Очень важно, чтобы вы знали алгоритмы выполнения письменных упражнений, решения задач и примеров, работы над текстами по чтению. Приучать детей работать по этим алгоритмам надо дома.
Вы должны также работать над формированием у детей самоконтроля, т.е. выработкой привычки проверять любую свою работу. Это качество необходимо формировать в повседневной жизни, при выполнении бытовой работы. Например, поручить ребенку поливать комнатные цветы; после поливки предложить проверить, все ли цветы политы, достаточно ли воды каждому растению. Когда ребенок выполнит домашнюю работу, он должен проверить правильность ее выполнения. На первом этапе просите ребенка объяснить вам, как он думал и выполнял задачи, как проверял свою работу. Затем предлагайте своим школьникам самостоятельно проверять выполненное задание.
Домашняя работа - это особая форма самостоятельной работы учащихся. Ваша роль при этом состоит в том, чтобы не мешать ребенку, не отвлекать его внимание. Если же у ребенка не выработана привычка работать самостоятельно, то нужно ему помочь. Для этого можно использовать стимулирование. Например: «Если справишься с задачей без моей помощи, то ты уже взрослый».
Психологи установили, что только те знания становятся достоянием человека, которые он самостоятельно обдумал и пережил. А такое обдумывание возможно только дома. Вы, родители, должны наблюдать и контролировать процесс усвоения знаний: проверять таблицы сложения, вычитания, умножения и деления, знание правил, выученных наизусть стихотворений и тому подобное.
Помогая детям выполнять домашние задания, вы должны помнить, что ваше участие в этом деле в первом классе должно быть активным, однако с каждым годом обучения все больше должно переходить в пассивную контролирующую роль, а потом - совсем исчезнуть, потому что наша конечная цель - научить ребенка работать самостоятельно.

Статьи по теме:

Оставить коммент.

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *